El nuevo diseño curricular del nivel inicial en República Dominicana

El nuevo diseño curricular del nivel inicial

El diseño curricular actual para el nivel inicial en República Dominicana.- pretende dar continuidad y acompañamiento al proceso de la enseñanza del nivel a partir de nuevas concepciones teóricas  aplicables a las necesidades del nivel.

  Dentro de las concepciones teóricas o enfoques están:

·        La teoría neurológica…en la que se espera que el docente proporcione experiencias positivas que propicien el aprendizaje significativo.

·        Las inteligencias múltiples… propuestas por Gardner.

·        El enfoque ecológico…que se propone entender y propiciar encuentros sociales en el niño a partir de su centro emocional más cercano: su familia. Este enfoque parte de lo particular a lo general.

Estas innovaciones hicieron surgir la idea de que se hablara de competencias y no de propósitos. Puesto que, al final de cuentas ¿Para quién son los propósitos? Y ¿Quiénes son los que deben ser competentes o capaces?

Esta concepción inserta al nivel inicial a la lectura y  a la escritura de forma directa  o indirecta.