El nuevo diseño curricular del nivel inicial
El
diseño curricular actual para el nivel inicial en República Dominicana.-
pretende dar continuidad y acompañamiento al proceso de la enseñanza del nivel
a partir de nuevas concepciones teóricas aplicables a las necesidades del nivel.
Dentro de las concepciones teóricas o
enfoques están:
·
La
teoría neurológica…en la que se espera que el docente proporcione experiencias
positivas que propicien el aprendizaje significativo.
·
Las
inteligencias múltiples… propuestas por Gardner.
·
El
enfoque ecológico…que se propone entender y propiciar encuentros sociales en el
niño a partir de su centro emocional más cercano: su familia. Este enfoque
parte de lo particular a lo general.
Estas
innovaciones hicieron surgir la idea de que se hablara de competencias y no de propósitos.
Puesto que, al final de cuentas ¿Para quién son los propósitos? Y ¿Quiénes son
los que deben ser competentes o capaces?
Esta concepción
inserta al nivel inicial a la lectura y a la escritura de forma directa o indirecta.
